visit s ho uld incl ud e meeting w it h the parents who ac compa nied the.. Nous navons pas de protocole sanitaire. On avait demandé une semaine pour se préparer, le Premier ministre nen parle pas. On ne sait rien pour les personnes vulnérables chez les enseignants, rien sur la garde de nos enfants. Le volontariat laissé aux familles est incohérent par rapport à lobjectif affiché de renouer le contact pédagogique. On le sait, il sera très difficile de faire revenir les décrocheurs. Compréhension des diverses problématiques et une adaptation des pratiques Le secrétariat du Centre scolaire Léo-Rémillard est ouvert de 8 h à 16 h 30 du lundi au vendredi. Lécole est fermée pendant lété juillet jusquà la mi-août ainsi que les jours fériés. En grève ou juste négligent, le résultat est le même Témoignages recueillis auprès de jeunes professeurs des écoles néo-titulaires par Catherine Caviale, PEMF et Marie-Agnès Mahieu, PIUFM. Des informations plus précises vous seront communiquées dès que possible. Les relations de lEcole avec les familles sont au cœur de la question de légalité des chances. Il convient dassurer la mise en œuvre dune coopération au service de la réussite de tous les élèves. LEcole est tenue par la législation de donner une place et un rôle aux parents soit directement soit au travers des associations de parents Annexe de la Loi dorientation et de programmation pour la refondation de lEcole n2013-595 du 8 juillet 2013 et circulaire n 2013-142 du 15-10-2013 Renforcer la coopération entre les parents et lécole dans les territoires. Ces textes incitent à créer les conditions au sein de lEcole, assurant à tous les parents, les moyens de participer, en tant que membres de la communauté éducative, à la vie scolaire et de dialoguer avec les enseignants. Une 1ère prise de contact avec le professeur titulaire et les enseignants qui définiront : Jai eu énormément de sollicitations car cette loi donne des inquiétudes ; jai besoin de ces échanges à titre personnel. Cest un sujet que je vais avoir à traiter. Vous allez nourrir mes interventions au Sénat. Des amendements qui changent déjà le projet de loi Préparer une liste des idées quon veut aborder. Daccueillir les représentants légaux, leur présenter le cadre dans lequel évolueront leurs enfants, leur faire découvrir létablissement, les rassurer ; Quelle chaîne de télé anglaise peut-il regarder? Les parents qui avaient choisi le retour en classe pour leurs enfants ont exprimé leur désarroi face à cette décision inéluctable prise tardivement et les obligeant à se réorganiser dans lurgence. Ci dessous les liens des plannings des prochaines rencontres parents-professeurs qui se dérouleront les : présenter les exigences de létablissement et comprendre le contexte de vie de lélève ; Le dispositif français de soutien à la parentalité, qui se rapproche le plus de lécole, est celui des CLAS, mais la Cour des comptes, tout comme le CNAF ou lIGAS, regrette la non-articulation de ce dispositif avec les mesures prises par le ministère de lÉducation nationale, lémiettement de laction publique et le manque de visibilité pour les parents Cour des comptes, 2009. Le rapport de lIGAS souligne également ce manque de visibilité pas de portail Internet grand public. Si vous souhaitez évoquer les problématiques liées à lorientation de votre enfant, l a conseillère dorientation psychologue des classes de PREMIERE GENERALE et TECHNOLOGIQUE du Lycée Germaine TILLION, est à votre disposition : Your browser didnt send a complete request in time. Pour découvrir tout cela RDV mi-août et dici-là vous pouvez déjà ouvrir votre future classe ou rejoindre la classe démo pour essayer clé de classe: demo.klassroom En espérant que lécole de la République finisse par comprendre quelle participe à la co-éducation des enfants, je te souhaite de belle aventure pleine de bienveillance, dobservation des enfants et dharmonie. Reprise des cours: Mamadou Talla rencontre les enseignants, ce mardi La veille il avait été décrit assez sommairement le concret du processus qui avait conduit, un enseignant avec les parents, à une école du 3 ème type, mais étalé sur une trentaine dannées. Là cétait la description de deux années qui avaient conduit à lélaboration dun projet éducatif par les parents. Dans cette description, émanant de deux points de vue, parents et enseignant point doù chacun regarde une situation, une suite dévénements, tous les trois nous offraient un condensé saisissant et concret de tous les ingrédients dune problématique. Ah! Sil suffisait de concevoir, dire et faire! Cicéron dèja, sindignait contre le comportement des hommes de son temps.Quand Jay Litvin était en âge dêtre élève,on ne pouvait pas encore lire sur les murs :il est interdit dinterdire Mai 68 est passé par là; LINSTRUCTION NATIONALE est devenue EDUCATION NATIONALE,et, curieusement, aujourdhui, ladmiration et le respect quon doit aux professeurs nest ni naturelle,ni acquise comme une seconde nature Les mots de monsieur Litvin sont pleins de tendresse paternelle, mais comme beaucoup de parents, il ne réalisait pas quavec lidée du Collège Unique,on a fait fausse route, et on a privé de reconnaissance des enfants qui doués pour des métiers manuels se sont trouvés en échec scolaire,humilés et dans limpossibilité dapprécier lenseignement qui leur était offert.Leur souffrance valait celle des Professeurs,qui ne travaillaient pas avec des élèves motivés.Lenfer est pavé de bonnes intentionsDes élèves salcoolisent dés 12ans.Plus personne na honte Et leur digni Bouchard, J-M 2002. Partenariat et agir communicationnel. In V. Guerdan, J-M. Bouchard et M. Mercier dir, Partenariat chercheurs, praticiens, familles p 115-130. Montréal : Logiques.